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Resource Kit for Hispanic Faith Leaders

YOUTH RESOURCE  

Resource Kit for Hispanic Faith Leaders

 

This toolkit offers resources for Hispanic faith leaders who wish to launch a new outreach or enhance their current community serving programs. The program profiles will stimulate creative thinking on what kinds of service initiatives are possible and plausible. Each profile describes a particular community serving program of a Hispanic congregation; discusses the genesis of the initiative and the relationship between the congregation and the service program; and offers advice to faith leaders who might wish to imitate this kind of outreach. The resource guides are tools for peer-to-peer learning and networking. Hispanic leaders in a particular region, or with an interest in launching a particular kind of service program (e.g., tutoring or ESL classes or a food pantry), can use these directories to find other faith leaders to contact for helpful information and direction. The website listing points Hispanic faith leaders new to the topic of social service ministry to a variety of Hispanic organizations that have rich experience in this field.

 

Program Profiles

1.  A Holistic Community Center: El Encino and Redeemer Covenant Churches//Centro de la Comunidad de Servicios Holísticos: Las Iglesias El Encino y Redeemer Covenant  
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The Bernabe Community Center serves the families and children of the Downey, Norwalk, and Santa Fe Springs neighborhoods through four main programs: soccer schools for youth ages six to twelve years old; ESL classes at the church; a counseling center offering free counseling services provided by trained professionals; and parenting classes taught at local schools.

2. College Prep Ministry in Boston: Leon de Judah//Ministerio de Preparatorio Universitario en Boston: Leon de Judah
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Leon de Juda’s Higher Education Resource Center (HERC) helps inner-city students to prepare for college. Its “Let’s Get Ready” program focuses on strengthening students’ academic skills while its weekly mentoring ministry matches urban teens with Christian college students who can help the high school students to grow more holistically.

3. Reaching Teens in Houston: El Tabernaculo//Alcance de Juventud en Houston: El Tabernaculo
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Crossroads Youth Ministry attempts to evangelize and disciple teenagers from families regularly participating in the life of El Tabernaculo Assembly of God as well as from unchurched families in the area. Youth Pastor Max Torres’ principal strategy for reaching teens is to penetrate the public school campuses where they spend so much of their time. For 25 years, Max has been a visible community leader on campus and in the streets, reaching out to troubled kids and gang members.

 

Resource Guides

1. National Resource Directory of Hispanic Compassion Ministries

The Directory provides the first-ever state-by-state listing of Hispanic congregations that are reaching out to their neighborhoods and cities to meet pressing needs. It contains brief descriptions of and contact information for over 300 congregations from 35 states.

2. Listing of Hispanic Faith Networks

This document lists fourteen networks of Hispanic churches that have some emphasis on community outreach. These networks were identified in the course of the Hudson Institute’s Faith in Communities office’s research throughout 2003 on behalf of AMEN (the Alianza de Ministerios Evangelicos Nacionales). For each network, a brief description, a listing of the principal leader(s), and contact information is provided.

 

Helpful Websites and Organizations

Nueva Esperanza (Philadelphia, PA)

Nueva Esperanza, Inc. is a not-for-profit corporation dedicated to the establishment of Hispanic owned and operated institutions that lead to the familial, economic and spiritual development of our communities.

Latino Pastoral Action Center (Bronx, NY)

TheLatino Pastoral Action Center was established in New York Cityin 1992 as a faith-based, nonprofit organization to holistically educate, equip and empower people to serve effectively in church and in society.

National Catholic Council for Hispanic Ministry (Phoenix, AZ)

The National Catholic Council for Hispanic Ministry provides a national network and forum for the religious, social, professional and civic advancement of Roman Catholic Hispanics in the United States. NCCHM is a vehicle for communication, reflection, dialogue and collaboration among national and regional ministerial/professional organizations, institutes, movements and religious congregations of men and women. NCCHM furthers the empowerment of Hispanics in both church and society by identifying, convoking and developing leadership among its member organizations and their constituencies.

Hispanic Churches in American Public Life (c/o Northwestern University, Evanston, IL)

This is an initiative of the Pew Charitable Trusts to examine the role of Hispanic congregations, Catholic and Protestant, in the American public square. The project has sponsored the largest-ever bilingual survey of Hispanics on issues of religion and public life.

Hispanic Ministry Center (Santa Ana, CA)

The Hispanic Ministry Center is an organization committed to community and leadership development in the Latino context and beyond. It is dedicated to the training of leaders within the Hispanic community to impact the next generation for Christ. The Center’s executive director, Larry Acosta, also hosts the Urban Youth Workers Institute.

Latino Leadership Foundation (Chicago, IL)

The vision of the Latino Leadership Foundation is to see a new generation of Latino leaders equipped to reach and transform the barrios of our nation.

Center for the Study of Latino Religion (c/o Notre Dame University, South Bend, IN)

The Center for the Study of Latino Religion (CSLR) was founded in 2002 within the Institute for Latino Studies at the University of Notre Dame. Its mission is to serve as a national center and clearinghouse for ecumenically focused social-scientific study of the US Latino church, its leadership, and the interaction between religion and community. Highlighting the ways in which religion strengthens and improves the quality of public life, the Center examines the impact of religious beliefs, leaders, churches, and faith-based organizations on Latino urban communities.
 


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Acerca de FASTEN

Acerca de FASTEN

La Red Técnico-Educativa de Fé y Servicio, FASTEN (Faith and Service Technical Education Network) ofrece recursos de información y una red de oportunidades a practicantes de fé, filántropos privados, y administradores públicos, que buscan colaborar efectivamente a la renovación de comunidades urbanas.  Una iniciativa de Fondos de Caridad Pew, FASTEN identifica activamente las mejores prácticas de servicios religiosos y colaboración multi-sectorial, y produce y disemina materiales educativos para médicos en los sectores públicos y privados.

 

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Estadisticas de Pandillas

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Cualidades de los Miembros en una Junta Directiva Efectiva

 

 

Cualidades de los Miembros en una Junta Directiva Efectiva
Estableciendo una junta directiva para organizaciones no lucrativas es esencialmente un proceso de dos pasos. Primero, usted debe elegir la estructura de su directiva y luego, contratar a sus miembros.
 
Paso 2: Contratando Miembros para la Junta Directiva
  
Una junta directiva efectiva de una organización no lucrativa, requiere miembros efectivos. Cuando esté formando una comitiva de directores para su ONL, equípela con individuos que demuestren las siguientes cualidades:
 
  • Integridad. Los miembros efectivos de la junta directiva están sometidos a una organización o “comité superior” que se acata a todas las leyes en todo nivel gubernamental.
  • Estrategia. Los miembros de la junta directiva se preparan y adhieren a un plan estratégico sólido que provee metas sensibles y asegura recursos monetarios consistentes, para sostener al personal de la organización y sus programas.
  • Servicio. Los miembros de la junta directiva atienden reuniones de la junta directiva y eventos especiales de la organización. Ellos hablan con los miembros del personal y clientes, y sondean los problemas que necesitan arreglo o asuntos que deben ser discutidos.
  • Compromiso. Los miembros de la junta directiva demuestran su fe en la organización a través de contribuciones monetarias.
  • Preparación. Los miembros de la junta directiva hacen sus tareas; atienden reuniones informados y listos para discutir preocupaciones, preguntas y desacuerdos, acerca de los métodos y metas de la organización.
  • Entusiasmo. Los miembros de la junta directiva están deseosos de aprender, dispuestos a ser parte del equipo y dinámicos en su servicio.
  • Escrutinio. Los miembros de la junta directiva hacen una auditoria de sus archivos regular y detalladamente.
  • Conocimiento. Los miembros de la junta directiva saben la misión de la organización y su propósito, y entienden cómo sus programas y servicios soportan el plan estratégico de la organización.
  • Diplomacia. Los miembros de la junta directiva representan lo mejor de la organización, y hacen de intermediarios apropiadamente, entre la organización y la comunidad a la que sirve
  • Enfoque. Los miembros de la junta directiva dirigen la organización hacia sus metas, sin amarrarse a detalles o distraerse con asuntos que no son cruciales.
  • Diversidad. Una junta directiva efectiva incluye e involucra a miembros de varios campos de experiencia, con grados aplicables en organizaciones, para asegurar que la organización esté bien balanceada en sus cualidades.
  • Responsabilidad. Cada miembro de la junta directiva tiene una función única en el comité. Ellos asumen responsabilidad por sus funciones y por sus acciones.
  • Dependencia. Los miembros de la junta directiva reconocen el valor del personal de la organización y la necesidad de voluntarios comprometidos y consistentes.
 

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Consejos Utiles para Fomentar el Trabajo de Voluntariado a traves de su Iglesia

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Consejos Utiles para Fomentar el Trabajo de Voluntariado a través de su Iglesia

(Adaptado de “Resúmenes de Investigación de Proyectos Relacionados Conectando Fe y Servicio.” Universidad de Baylor de Trabajo Social y asociados.)

 

  • Desafíe a los miembros a involucrarse en un ministerio comunitario como una práctica requerida, no electiva, de la fe Cristiana. Desafíelos desde el pulpito, en educación Cristiana y en cada oportunidad disponible.
  • Haga el ministerio comunitario una parte integral de la vida de la iglesia. ¡Servir a la comunidad es más importante para la vida de fe de los miembros, que atender a un servicio de la iglesia!
  • Provea oportunidades que movilicen a los miembros que asistirán ministerios una  sola vez o corto tiempo, buen principio para implicarse a largo plazo.
  • Ayude a los voluntarios a reconocer que esto es un discipulado Cristiano, una oportunidad para aprender, y que ellos no deben esperar ser la respuesta a los complejos problemas que puedan enfrentar.
  • Siempre cubra el servicio de voluntarios con oraciones específicas. Provea un tiempo para compartir experiencias, para proyectar con ellas a otros voluntarios y líderes de congregaciones y para estudios Bíblicos relacionados con el trabajo. ¡Esto es educación Cristiana al máximo!
  • Provea oportunidades en las que los voluntarios llenen y desarrollen relaciones con gente a través del tiempo, así como servicios de tutoría, clases, o proyectos de edificación de comunidades.
  • Fomente relaciones con gente que proviene de diferentes pasados y experiencias, aunque incomode un poco a los voluntarios, por lo menos al principio.
  • Ayude a los voluntarios a reconocer y responder a los sistemas que oprimen a otros. Enséñeles cómo responder a problemas sistemáticos; por ejemplo, a través de desarrollo comunitario o ayuda de emergencia para personas pobres. Discuta el impacto de estos problemas sistemáticos en la vida de los individuos.

 

Adaptado de la serie de Resumen de Investigación de Proyectos Relacionados a ser publicado por la Universidad de Baylor, Facultad de Trabajo Social como parte de un proyecto de investigación de 30 meses financiado por Pew Charitable Trusts. La investigación reportada en este resumen fue conducido en otro proyecto de investigación dirigido por la Universidad de Baylor y financiado por Lilly Endowment, Inc., “Servicio y Fe: El Impacto de la Fe Cristiana y Vida de Congregaciones de Cuidado Comunitario Organizado (2000-2003).” El equipo de investigación fue constituido por Diana Garland, Dennos Myers y David Sherwood (Universidad de Baylor); Paula Sheridan (Whittier Collage); Ferry Wolfer (Universidad de Carolina del Sur) y Beryl Hugen (Calvin Collage). Para más información sobre este proyecto, contacte a Diana Garland (DianaGarland@baylor.edu).

 


 

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Caja de Herramientas para Tutoramiento: Herramientas para Hacer mas Fuerte su Programa de Tutoramiento

 

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Caja de Herramientas para Tutoramiento: Herramientas para Hacer mas Fuerte su Programa de Tutoramiento

 

Esta caja de herramientas ofrece los artículos informativos, descripciones de programas, las esquemas imprimibles y listas de recursos para ayudar al director de la organización no lucrativa, que tiene un programa de tutoramiento,  reclutar, entrenar, informar y equipar a los tutores.

 

Herramientas para Desarrollar el Proyecto

Estas cortas listas sugieren algunos topicos que posiblemente los puedan usar en las discusiones para entrevistas tutoriales y sesiones de entranamiento. Use estas sugerencias directamente con sus entervstas y planes de entranamiento o como el bases desarrollando sus propios formatos creativos.

1.  Preguntas que Posiblemente Usaria para la Entrevista para Tutores Voluntarios
Esta herramienta puede ayudarle a usted como tambien a candidatos para servir como tutores para evaluar si acaso el tutoramiento es una area en que el voluntario puede usar sus dones, habilidades y experiencias. 

2.  Topicos Potenciales para Entrenamiento de Tutores Voluntarios
Buen entranamiento de tutores es esencial para el éxito de su programa. Esta herramienta le ayudara determinar cuales son los topicos que se deberian tartar en una sesión de entrenamiento para voluntarios. 

Herramientas de Implementación para el Proyecto

Los siguentes escritos, ayudas y programas de tutoramiento y repasos del manual, le ayudaran identifica las necesidades del programa, desarrollar y mejorar su programa, y a trabajar efectivamente con los tutores voluntarios de su programa.  

 

1.  Escritos

2.  Ayudas

Estos recursos ofrecen información lista para usar en topicos relacionados tal como el desarrollo intelectual de los niños, actividades estudiantiles recomendadas y listas de escritos recomendados para leer, y maneras para mostrar el aprecio a los tutores voluntarios.

3. Manuales

Metas del Campo, un manual para tutores
El manual de “Metas del Campo” provee una colección de metas y objectivos que ayudara a los tutores establecer planes efectivos de tutoramiento para los estudiantes. Lea este escrito para discubrir más.

4. Modelos de Programas y Planes de Estudio Model Programs and Curricula

Aunque su programa de tutoramiento de la juventud tiene dos meces o viente años de  práctica, usted puede ganar la conocimiento e inspiración para su plan de tutoramiento a través de estos modelos de la mejor-práctica de los programas de tutoramiento de juvenes.

 

·         Los Programs del Centro YET
Educación Juvenil Para el Mañana YET (Youth Education for Tomorrow) Parte del programa de los ministerios de Sirviendo a la Comunidad en las empresas Publicas/Privadas, proveendo instrucción diaria, instrucción no religiosa a los niños en la área de Philadelphia. Aprenda más sobre los Centros de YET en esta descripción instructiva.

·         Guía del plan de estudios del fondo de la Defensa De Los Niños

Este programa de la lectura que se ofrece despues las horas escolares es un modelo especialmente provechoso para aquellos interesados en alcanzar al Afro-Americana y a los niños Latinos. Lea este escrito para más información sobre el plan de estudios, su contenido y su filosofía.

·         Proyecto de Tutoramiento de Paralelos 

            El programa de tutoramiento de paralelos “S.P.A.R.K.”  proviene de un programa similar de mucho exito basado en Wisconsin. Este escrito describe el programa y cómo utilizar los recursos correspondientes para entrenar a tutores paralelos de la edad de escuela secundaria.

 

Herramientas para la Evaluación de Proyectos

 

Imprima estas formas accesibles y convenientes y utilícelas para colectar la reacción tutores voluntaries, los estudiantes que son tutorados y los padres de los estudiantes. 

 

1. Ejemplar de Fin del Año Auto-Evaluación para Tutores Voluntarios
La evaluación es una importante parte de cualquier programa de tutoramiento para determiner el progreso del programa y los participantes. Puede distribuir este formulario para ayudar los tutores asesorar su propio funcionamiento y determiner como se sienten sus tutores en relación de su obra. 

 

2. Ejemplar de Fin del Año Auto-Evaluación para Estudiantes
Esta herramienta le ayudara comprobar las prespectivas de los estudiantes y como progresan en el programa de tutoramiento. 

3. Ejemplar de Fin del Año Auto-Evaluación
Tutores pueden usar esta hoja this form para obtener la reacciones los de padres sobre el impacto del programa de tutoramiento en el area académico de sus hijos. Y sobre cualquier idea provechosa tengan y para mejorar la obra de los tutores con sus hijos.

4. Ejemplar para Tutores para evaluar Estudiantes

Esta herramienta ayudara tutores revisar su trabajo con los estudiantes y proveer la reacción a los liders del prorgama de tutoramiento en relación al progreso de los estudiantes.

 

Recurcos Adicionales
¿Necesita mas ayuda con su programa de tutoramiento? Recomendamos los siguentes libros, manuales y sitios de Web para ayudarle conseguir la información que busca.

Recursos Imprimidos

  • Guia de Plan de Estudio para Programas Despues de Hora Escolar  (After-School Curriculum Guide), publicado por El Fondo para La Defensa de Niños (Children’s Defense Fund)
  • Metas del Campo (Field Goals), publicado por El Centro Naciónal de Entrenamiento y Asistencia Educacional, (the National Center for Training and Educational Assistance) (NCTEA)
  • Desarrollando un Programa de Tutores Voluntarios: Involucrando las Cominidades para Respaldar Las Escuelas (Growing A Volunteer Tutor Program:  Engaging Communities to Support Schools), publicado por Labotorio Educional de la Región Noreste (Northwest Regional Educational Laboratory)
  • Alcance de Niños Manual Academico de Mentoramiento para Progamas despues de Horas Escolares (KidREACH After-School Academic Mentoring Manual), publicado por Visión Mundial (World Vision)
  • Guia para el Tutoramiento de Paralelos y Manual de Entrenamiento de S.P.A.R.K. (S.P.A.R.K. Peer Tutoring Handbook and Training Manual), publicado por Apoderando la Juventud Inc. (Empowering Youth, Inc.)
  • Tutoramiento: Aprendiendo en el Ayudar (Tutoring: Learning by Helping), por Elizabeth Sabrinsky Foster
  • Toturamiento Importa (Tutoring Matters), por Jerome Rabow, Tiffani Chin and Nima Rahimian

Conecciones Relacionadas

 

·            Children's Defense Fund

 

·            KidREACH

 

·            National Center for Training and Educational Assistance (NCTEA)

 

·            Northwest Regional Educational Laboratory
Este sitio contiene una lista de recursos, que son disponibles ya sea que uno esté conectado con el web (on-line) o desea hacer un pedidio, que aydura Coordinadores de programs iniciar y efectivamente ejecutar un programa de tutoramiento.

 

·            Public/Private Ventures

 

·            World Vision United States

 

 


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