John Perkins Resources

Lecciones Aprendidas de Wayne Gordon, el Veterano de Trabajo Urbano, Juvenil

Adaptado de “Desarrollo de Liderazgo Indigena” por Wayne Gordon en Restaurando comunidades en riesgo: Haciéndolo juntos y haciéndolo bien editado por John M. Perkins, págs. 181-193. Usado con permiso de Libros Baker, una división de la Compañía Casa de Libros Baker, derechos de autor 1995. Todos los derechos de este material son reservados. Los materiales no deben ser distribuídos a otras localidades del internet para sacarlo, publicarlo en otros medios, o copiarlo a otras páginas web sin autorización escrita de la Compañía Casa de Libros Baker, http://www.bakerbooks.com.

Pregunta: ¿Qué también incorpora su programa de desarrollo de liderazgo para jóvenes estos elementos claves comprobados de ser efectivos por uno de los más exitosos líderes de jóvenes urbanos en el país?

1. Mire quince años hacia el futuro. Quince años es la cantidad de tiempo que toma levantar una generación de líderes entre la juventud urbana. Entrenamiento de líderes en su forma más efectiva, es discipulado de vida-sobre-vida, empezando cuando la juventud está todavía comenzando escuela y continuando hasta que sean adultos. Empiece con la juventud tan jóvenes como pueda, y continue trabajando con ellos hasta que ellos se conviertan en los líderes que usted quiere que sean.

2. Nunca vaya a ningún lado solo. Ya que mucho del desarrollo del liderazgo ocurre espontáneamente en hechos de la vida diaria, lleve a los jóvenes a donde quiera que vaya, sea lo que está haciendo—use esto para su ventaja. Pasando tiempo con un adulto que cuida de ellos puede ser una experiencia que cambie la vida de un jóven.

3. Esté disponible. Sea accesible y disponible para hablar con ellos cuando ellos deseen hablar; a veces los momentos de mejor enseñanza ¡son los momentos más convenientes! Es importante que los jóvenes sepan que usted los valora y que está disponible para ellos.

4. Expóngalos a modelos ejemplares. Los niños necesitan héroes. Ellos necesitan ver lo que otros han hecho con sus vidas para poder tener una visión para sus propias vidas. Traiga líderes de todas las razas y trasfondos étnicos para exponer a los jóvenes a nuevas personas y nuevas ideas.

5. Haga a su familia parte del ministerio. Traer niños a cenar o pasar la noche expone a los jóvenes a un ambiente familiar sano, y les comunica fuertemente a ellos que a usted le importan. Conversasión en la mesa durante la cena puede ser un tiempo de discipulado potente. El tenerlos en su hogar, no sólo beneficia a la juventud a quien sirve, sino también beneficia a su familia, confome se involucran al ministerio—ellos aprenden de otros, y aprenden a servir y dar a otros.

6. Viaje con ellos. Viajes largos en un automóvil pequeño, dormir en un lugar incómodo, ayuda a desarrollar relaciones más profundas. También, mucha de la juventud con la que usted trabaja encontraría un largo viaje en automóvil a una ciudad cercana o ministerio, una experiencia que cambie su vida.

7. Ame! Ame! Ame! Los niños necesitan saber que usted los ama—através de palabras y acciones. Nunca deje pasar una oportunidad de amar de verdad a un niño quien probablemente no tiene muchos adultos en su vida.

8. Sea un gran animador. La regla de oro es: por cada palabra de crítica, ofresca diez de ánimo. La mayoría de niños saben, y les dicen frecuentemente, todas las cosas que están mal en ellos. Sea un refugio seguro de animo y afirmación. Elija creer en los niños cuando nadie más lo haga. Ayúdelos a ver que son importantes y significantes.

9. Déles responsabilidad y déjelos fracasar. Un aspecto crucial del desarrollo de liderazgo es permitir que la gente tome decisiones, y dejarlos que tomen responsabilidad por esas decisiones. Sea claro con los parámetros, ponga límites en responsabilidad y luego hágase para atrás y déjelos ir. La juventud necesita la libertad de alcanzar el éxito o fracasar y aprender de la experiencia.

10. Tener una educación no es lo mismo que ser un líder. Anime a los jóvenes que muestran potencial a seguir una educación universitaria, pero ayudeles a entender que solamente educación no hace a una persona un líder. A la inversa, si alguien no es educado de la universidad, no lo descalifica de un liderazgo. Educación o la falta de, no debe ser calificación o descalificación de alguien al liderazgo.