Community Observation Guide EF-Observation Guide

Tool #29: Community Observation Guide Tool # 29: EF-Observation Guide

Even if you have been in a community for a long time, you need to learn to see the familiar with new Selv hvis du har været i et samfund i lang tid, du skal lære at se det kendte med nye
eyes. øjne. The handbook Studying Congregations provides a useful guide for observing your community Håndbogen studere menigheder giver en nyttig vejledning for at overholde dit community
in a fresh way, alert to indicators of need as well as signs of God's reign. på en frisk måde, alarm til indikatorer for behovet såvel som tegn på Guds regeringstid.

Walk through as much of the community as you are able; if the area is far-flung, or if the weather is Gå gennem så mange af de samfund som du kan, hvis område er vidt udbredt, eller hvis vejret er
bad, a driving ("windshield") survey is another option. dårlig, en af drivkræfterne ( "forrude") Undersøgelsen er en anden mulighed. On a warm sunny day, a long walk is a På en varm solrig dag, en lang gåtur er en
pleasant break from the usual church committee meeting room! behagelig pause fra de sædvanlige kirke udvalgsmøde værelse! It is helpful to open a tour with Det er nyttigt at åbne en tur med
prayer, that God would allow you to see with His eyes of love and discernment. bøn, at Gud ville gøre det muligt for dig at se med hans øjne af kærlighed og omtanke.

As you tour, look for evidence of the following: Som du tur, se efter tegn på følgende:
- People groups : Who is standing at bus stops, hanging out on street corners, going into -- Mennesker grupper: Hvem har stående på stoppesteder, der hænger ud på gaden hjørner, som går ind
businesses, playing in the park, waiting in line outside the Salvation Army? virksomheder, leger i parken og venter på linje uden for Frelsens Hær? Note ages, ethnicities, Bemærk aldre, etniske grupper,
languages, apparent economic status. sprog, åbenbare økonomiske status. Are people interacting with one another a lot, or acting in Er folk interagerer med hinanden en masse, eller handler i
isolation?

- Places of activity : a pizza joint crowded with youth, a busy shopping center, a heavily trafficked -- Steder for aktivitet: en pizza joint spækket med ungdom, en travl butikscenter, et stærkt trafikerede
intersection, playgrounds, school zones kryds, legepladser, skole zoner

- Signs of change : businesses opening or closing, housing construction, sales or demolition, -- Tegn på forandring: virksomhederne åbner eller lukker, boliger opførelse, salg eller nedrivning,
languages added to shop signs, congregations meeting in places that were not built originally for sprog, der kom til at shoppe tegn, menigheder møde på steder, der ikke var bygget oprindeligt for
them dem

- Services : Where can people go to shop, eat out, get an education, worship, receive assistance? -- Service: Hvor kan folk gå til at shoppe, spise, få en uddannelse, gudstjenester, modtage bistand?
What appears to be the quantity and quality of available services? Hvad synes at være den mængde og kvalitet af de tilgængelige tjenester?

- Vibes : What kinds of feelings do you get from your encounters in the community? -- Vibes: Hvilken slags følelser får du fra din støder på i samfundet? What feels Hvad mener
familiar / strange, safe / dangerous, friendly / hostile, sad / happy, inviting / repellant, pleasant / kender / mærkeligt, sikker / farlige, venlig / fjendtlig, trist / glad, indbydende / frastødende, behagelige /
uncomfortable? ubehagelig?
It can be helpful for each member of the group to take a sheet of paper with columns labeled with Det kan være nyttigt for hvert medlem af gruppen til at tage et ark papir med kolonner er mærket med
each of these headings to organize your observations as you walk or drive. hver af disse overskrifter til at organisere dine indlæg, som du fods eller i bil.
After the tour, take time as a group to compare notes and reflect on your observations. Efter den tur, tage tid som en gruppe at sammenligne noter og reflektere over dine observationer.

- Try to put yourselves in the shoes of the people you see. -- Prøv at sætte Dem i sko af de mennesker, du ser. Discuss what challenges they are likely Diskuter hvilke udfordringer, de vil sandsynligvis
to face as they go about their daily life. til ansigt, da de går om deres daglige liv. What are the likely sources of stress and dysfunction? Hvad er de sandsynlige kilder til stress og dysfunktion? What Hvad
opportunities and benefits does the community have to offer? muligheder og fordele gør samfundet har at tilbyde?

- What evidence of changes do you see in the neighborhood, and how might these changes affect -- Hvilke beviser for ændringer ser du i nabolaget, og hvordan vil disse ændringer påvirke
people? mennesker?

- Try to imagine life in the community through the perspective of various groups of people: families -- Prøv at forestille sig livet i lokalsamfundet gennem perspektivet af forskellige grupper af mennesker: familier
with young children, teenagers, single parents, persons with handicaps, immigrants, seniors on a med små børn, teenagere, enlige forældre, personer med handicap, indvandrere, seniorer på et
fixed income, etc. fast indtægt, osv.

- How might community residents view your congregation? -- Hvordan kan EU-valutaindlaendinge se din menighed? Would you be perceived as allies, Ville du blive opfattet som allierede,
foreigners, friends, helpers, annoyances, or simply irrelevant? udlændinge, venner, hjælpere, annoyances, eller blot irrelevant?

- What might Jesus have to say to this community? -- Hvad ville Jesus sige til denne gruppe? How is the Good News of salvation through Hvordan er den gode nyhed om frelsen gennem
Christ that your congregation has to share relevant here? Kristus, at din menighed har til at dele relevant her?

- Close with a time of prayer for the community and for your congregation's witness and service -- Luk med en tid med bøn for samfundet og for din menighed's vidne og service
there (see the Holistic Mission Prayer Guide, Tool #1). der (jf. den holistiske Mission Prayer Guide, Værktøj # 1).