خلق جديدة [لوثرن شرش]/[إيغلسا] [لوترنا] [نوفا] [كرسن]: يجاوز شبكة من العلاقات كأساس ل

خلق جديدة [لوثرن شرش]/[إيغلسا] [لوترنا] [نوفا] [كرسن]: يجاوز شبكة من العلاقات كأساس ل

نصف قالب من خلق جديدة [لوثرن شرش] [إلمنتري سكهوول] مع 1.100 أطفال. يوم عمل يمشي العصر ، [رف.] باتريك [كبلّو] [هنسل] غالبا على من الكنيسة أن يجعل اتّصال مع الأطفال ووالدهم بما أنّ مدرسة يطلع. المنخفضة [كربسد] يتفاخر جدار حول ال [سكهوول رد] رسم جداريّ زاهية من صور بهيجة وشعارات إيجابيّة ، يدهن من خلال جديدة خلق [كمّونيتي سنتر] شباب وظيفة برنامج. توليبات يزهرون في ال [سكهوول رد] ، شكور إلى آخر [شرش-سبونسرد] مشروع.

يبدأ [رف.] [هنسل] اتّصال مع المدرسة أثناء ال [شرش-بلنتينغ] عملية. لستّة شهور ، قبل يبدأ [شرش سرفيس] نظاميّة ، [رف.] [هنسل] [نتووركد] مع منطقة مقيمات ومؤسسات. "نظر أنا كان أن يبني حلفاء في علاقة مع أعضاء ممكنة ، وأيضا مع زعيمات في الجماعة ،" هو يفسّر.

كان الشيء أولى نحن أتمّنا أن ينصرف وطرقت على أبواب وذهبت إلى [أس مني] جماعة اجتماعات بما أنّ يمكن ، وأن يلتقي كثير من اللاعب في الجماعة. …. أنا ذهبت أن يعمّروا وسألت هم ماذا هم أرادوا أن يرى في جماعتهم ، ماذا هم أحبّوا كنيسة جديدة أن يتمّ. … من أنّ أتى البؤرة من وزارتنا [سنس ثن].

كان واحدة من الأولى الناس [رف.] [هنسل] يلتقى المسؤولة من ال [إلمنتري سكهوول]. هو دعاه أن يتكلّم في والد اجتماع ، حيث هو شارك أمله أنّ الكنيسة جديدة استطاع ساندت المدرسة. قد أنجز خلق جديدة أنّ وعد ب يزوّد فراغ لوالد اجتماعات استشاريّة ، ب يخدم على المدرسة تحسين فريق ، ب يكفل حادثات خاصّة لطالبات حول عطل ، وب يستضيف وجبة فطور [ثنك-وو] للملاكة ومعلمات من المدرسة كلّ نابض. عندما يسأل والد لمساعدة أكاديميّة ، مدرسة ملاكة يرجعهم دون تردد إلى ال بعد مدرسة برنامج في الكنيسة [كمّونيتي سنتر].

خلق جديدة انفتاح إلى الجماعة صنع هو يقف خارجا. يقول "بعض كنائس صحيحة هناك ليوم الأحد ،" المسؤولة ، "غير أنّ خلق جديدة يمجّد إلهة من خلال أنشطته يوم الإثنين من خلال يوم السّبت."

[يكيّف من كنائس أنّ يجعل فرق ، فصل 7].