[بثل] هيكل جماعة كتاب مقدّس كنيسة: يربط بالكل شباب وزارة

[بثل] هيكل جماعة كتاب مقدّس كنيسة: يربط بالكل شباب وزارة

نما [رف.] [لوو] [سنتنو] ، مديرة [بروكليمرس] من أمل وزارات من [بثل] هيكل جماعة كتاب مقدّس كنيسة ، فوق في الما يسمّى "[بدلندس]" من فيلادلفيا. "مريضة من العنف والكحول والعقارات والنفاية ،" يتذكّر هو ، "كان الفقدان الأمل." قاد إحساس سائدة قنوط ه ، وكثير [يوونغ من] مثل ه ، إلى جريمة ومجموعة. "الناس يضجر في مدينتنا ،" [رف.] [سنتنو] يلاحظ. "هم يضجر لأنّ هم يشعرون أنّ يهتمّ لا أحد - لا أحد يهتمّ حول ي ، لا أحد يهتمّ حول ماذا يكون يحدث إلى جواري ، لا أحد يهتمّ حول ماذا يكون يحدث إلى المدينة ، لا أحد يهتمّ حول ماذا يكون يحدث إلى العالم. هم ينهون فوق يصبح جزء من المشكلة." النتيجة "دورة التدهور و [ديسكنّكتدنسّ] ،… يرتفع قنوط وعنف وجريمة وحالة."

[ثيس يس وهي] ينعش السلاح ثالثة من [بثل] هيكل مهمة بيان ، يتبع [ديسكيبلينغ] أعضاءنا ويبشّر جماعتنا ، جوارنا باسم يسوع مسيح. وزارات من إعادة إنعاش مرونة جماعة مقيمات أمل: "يهتمّ واحد ما ، وأنا يستطيع كنت جزء من الحل." ب يصبّ حالة حبّ ، وقت ، مهارات وموردات داخل الجماعة ، وزارة ملاكة في [بثل] هيكل ليس فحسب لقاء يضغط حاجات غير أنّ مرونة الناس رؤية جديدة لمستقبلهم ، يكسر الدورة القنوط.

يجاوز واحدة طريق مهمّة أنّ [بثل] [سك] أن يتوقّف الدورة من خلال شباب واسعة. "ليس نحن ترفيه وزارة ،" يقول [رف.] [فن] [دك]. "نحن [هف جت تو] كنت حول شيء مختلفة." الفرق في [بثل] أنّ تحدّيت شباب على كثير مستويات ، يؤسّس على أساس صلبة من [منتور] علاقات مع يهتمّ بالغ. [رف.] [تلك بووت] [فن] [دك] الأشكال مختلفة أنّ هذا يأخذ:

هم توقّعت أن يتحدّث إلى صديقاتهم وأن يقدّمهم إلى اللورد. أنّ ليس شغلنا ؛ نحن ندرّبهم أن يتمّ هو ، غير أنّ هم يضطرّ كنت الأحد أن يتمّ هو. هم تحدّيت عندما يحصل هم فكرة ل بعض نوع الوزارة. أنا استعملت أن يتيح مع [ألّ ث] أفكار بنفسي ، وقد حقّق أنا لما لا أحد حقّا حصل يثير حول هو. إن هم يتيحون مع هم بنفسي ، بعد ذلك هم كثير أكثر يستثمر. يسلّط في مهام ، هم تحدّيت أن يتمّ أشياء أنّ يكون طريق إلى ما بعد ماذا أيّ شخص قال [يمكن] - بيرو [لست ر] لمهام يعثر ، من قبل أنّ ، مكسيك. … والمنطقة كاملة من يمسكهم إختبار [أكّوونتبل-سإكسول] ، يحصل في وجوههم حول ما نوع الإختبار هم يكونون [مكينغ-ثت] تحدي ؛ [نو ون لس] يتمّ أنّ في حيواتهم. كلّ هكذا أنّ أشياء ماذا العالم لا يتمّ. نحن واحدة مكان في الجماعة أنّ يكون يتمّ هو ، وأنّ يتحدّىهم أن يعيش فوق [مديوكريتي] ، أيّ يكون ماذا العالم يقدّمهم.

هو كان يتيح ل [بثل] أن يخفّض توقعاتهم بسبب الحاجات هامّة من شبابهم. أكثر يأتي من فقيرة وأسرات مكسورة. كثير يتلقّى صعوبات أكاديميّة ومشاكل [بهفيورل]. بعض يتلقّى خلفيّة من عقار عمليّة بيع ومادة سوء.

متغطرس كان واحدة من هذا الناس شابّة [هدد] نزولا إلى ممر خطرة. قاله صديقات في مدرسة ثانويّة هو سوفت حاولت [بثل] شباب مجموعة ، وهناك هو علم حول يسوع مسيح. الآن يتطوّع متغطرس على شباب ليل ، يقود غرفة تماما من يتلوّى [يوونغ شلد] في لعبة وكتاب مقدّس قصص. "ثلاثة سنون [أغو] ، لم يتلقّى أنا حتّى يفكّر أنّ أنا كنت [أت ثيس بوينت] ، يعمل مع الشباب وزارة ،" هو يعكس. "هو عظيمة أن يكون يمكن أن يعلم الجديات ماذا أنا قد علمت." في [بثل] ليس البؤرة صحيحة على شباب حاجات غير أنّ على يساعد هم يصبحون جزء من الحل.

جاوزت مع شباب شهريّة يوم الأحد وخادمة قيادة فريق أنّ يساند كنيسة وزارات ، الكنيسة [سك] أن يدمج شباب [أت فري لفل]. يقول "هناك مبلغة ضخمة خيارات ل هم أن يحصل ملكية في الحياة من الكنيسة ،" [رف.] [فن] [دك]. "ليس هم الكنيسة الالغد ؛ هم الحيّة ، يتنفّس كنيسة في الحقيقة الاليوم." لأنّ الشباب يعرف أنّ "ماذا هم يقولون حقّا أوامر" إلى البالغ من الكنيسة ، الشباب لقطة ماذا البالغ يقولون أكثر بجدّيّة. يسمحهم يعطي شباب مسؤوليات في كنيسة خارج من شباب مجموعة أيضا أن يعلم [فيرست-هند] من بالغ الذي نموذجيّة [ديسكيبلشيب] وخدمة.

على ه تاريخ [بثل] قد أسّس هيكل طرق مختلفة أن يزرع علاقة مع المدرسة ثانويّة جديون عبر الشارع - مثلا ، ب يربط مع جديات بشكل غير رسميّ أثناء هم وجبة غداء ساعة ، وب يدرّب جديات في الكنيسة فنون وأوساط مركز. يقول "بوضوح أنّ لم [ب] وقت ل [بروسلتيز] ، غير أنّ أنّ ليس أسلوبنا مهما كان ،" الشريكة قسيس ، [جول] [فن] [دك]. "هو كثير أكثر تبشير علائقيّ." [بثل] يتزامن مديرة من اقتصاديّة وجماعة تطوير. "يحصل أنت أن يلتقي جديات وشكل علاقات مع جديون [لونغ-ترم]… أنا أفكّر جديات حاجة أن يعرف أنّ أنت تهتمّ حول هم وأنّ أنت مستعدّة أن يذهب حيث هم يكونون." شكّل العلاقات في المدرسة يقود إلى فرص خارج القاعة الدرس ل يعطي شهادة شخصيّة ويخاطب شباب أسئلة روحانيّة.

جموحة [إفنجليستيك] و [ديسكيبلشيب] لا يعني بؤرة أنّ الشباب وزارة يهمل "[ثيس-وورلدلي]" حاجات. زوّدت مرونة وقتهم والكنيسة موردات أن يساعد شباب مع اهتمامات عمليّة. عندما جعل [رف.] [فن] [دك] متابعة زيارة إلى بنت الذي تلقّى مؤخّرا قبل مسيح ، مثلا ، هو [د] [إيسكفرد] أنّ الأسرة تلقّى فقط يكون طردت من شقتهم. هو أحضرهم طعام ، ودعا الأسرة أن يبقى في [شرش-ووند] بناية أنّ كان غيرمستعمل [أت ث تيم]. تلاقى الأسرة كاملة الكنيسة.

[[شب.] 8 ، [بّ]. 176-177 ، و مادة جديدة]

بطاقة: [بثل] يتلقّى هيكل الآن قسيس جديدة كبريات ، [رف.] فريد [إستردا]. بعد الوقت من دراستنا ، على حدّ سواء دعا [لوو] [سنتنو] و [جول] [فن] [دك] لباد أن يأخذ موقعات كمبشرات.